Buenas prácticas

El lenguaje natural asistido son estrategias que combinan el lenguaje oral que utilizamos habitualmente para comunicarnos con el lenguaje que se produce a través del SAAC mientras mantenemos conversaciones con la persona usuaria del dispositivo.

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Concretamente consiste en pulsar los símbolos de la pantalla del comunicador, al mismo tiempo que se habla con la persona de una manera natural y normalizada.

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Podemos encontrar referencias a esta estrategia con diferentes denominaciones:

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- input lingüístico aumentado asistido (aided augmented input) (Allen et al., 2017)

- modelado de CAA asistido (aided AAC modelling) (Binger y Light, 2007)

- modelado del lenguaje asistido (aided language modeling) (Drager et al., 2006)

- lenguaje natural asistido (natural aided language) (Cafiero, 2001)

- input lingüístico aumentado (augmented input) (Romski y Sevcik, 1996)

- estimulación del lenguaje asistido (aided language stimulation) (Goossens’, 1989)

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El aprendizaje del lenguaje se adquiere, entre otros factores, por la interacción con el entorno y los modelos que nosotros los adultos ofrecemos en el aula al alumnado y los que sus familias ofrecen en su vida diaria a sus hijos. Cuantas más oportunidades ofrezcamos a nuestros/nuestras alumnos/alumnas en el uso de sistemas aumentativos y aumentativos de comunicación, antes adquirirán autonomía para comunicarse por ellos/ellas mismos.

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