MEDIO SOCIAL​

Una vez que el grupo está reunido en la zona verde, les propongo que somos pequeños investigadores y nuestra misión es localizar el mayor número de posible de viviendas animales.

Para ello hago grupos aleatorios de 4/5 personas con la finalidad de que trabajen conjuntamente y colaboren entre ellos.

El tema a investigar es encontrar diferentes viviendas de animales.

El material necesario es triángulo numerado identificativo, y cámara o tableta para fotografiar.

Al encontrar una madriguera, nido, etc., observaremos el lugar e reflexionaremos sobre quién puede habitar ese lugar.

Al agrupar a los niños fomento el respeto entre ellos ya que al proponer lugares dónde buscar, colaboran en la investigación para colocar el cartel de la pista, tienen que escucharse y respetarse. Además deciden quién es el que saca la fotografía con la cámara del aula.

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Así se trabajan diferentes destrezas de un modo divertido.

• Observación: tienen que buscar diferentes madrigueras y para ello se tienen que fijar en el suelo o los árboles buscando.

• Escucha: entre los compañeros del grupo se tienen que escuchar para saber si alguno ha encontrado una madriguera

• Colaboración: entre todos buscan, orientan, colocan y fotografían la madriguera.

• Manejo de emociones: manejar emociones como la frustración o el enfado, por no ir donde alguien dice.

• Resolución de problemas: si surge un conflicto sobre quién saca la fotografía o quién coloca la señal.

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